Ergotherapie

Jede Therapeutin und jeder Therapeut kennt kindliche Verhaltensweisen, die rätselhaft, störend, verweigernd oder provokant wirken. Genau hier eröffnet der Blick auf den Zusammenhang zwischen Wahrnehmung und Verhalten neue Perspektiven. Dabei beschreibt die Sensorische Integration den Prozess, bei dem Sinneseindrücke aus der Umwelt und dem eigenen Körper aufgenommen, weitergeleitet, aussortiert und geordnet werden. Kindern, denen es schwerfällt, diese Eindrücke für ihre Entwicklung sinnvoll zu nutzen, entwickeln im Alltag eigene Strategien, um mit den daraus entstehenden Herausforderungen umzugehen.

Diese Fortbildung stellt das Basissinn-Konzept® vor – einen praxisnahen Ansatz, der für diese Wahrnehmungsbesonderheiten die drei Basissinne in den Mittelpunkt rückt: das taktile System, den Gleichgewichtssinn und die Tiefensensibilität. Diese früh entwickelten, körpernahen Sinne beeinflussen maßgeblich die Art und Weise, wie Kinder Reize verarbeiten, Beziehungen gestalten und sich selbst regulieren. Zwei zentrale Fragen leiten die Auseinandersetzung: Welche Reize sucht ein Kind – und welche vermeidet es? 

Die Betrachtung reizsuchender und reizvermeidender Verhaltensweisen eröffnet etliche Möglichkeiten der Unterstützung. Die innovativen Blickwinkel des Basissinn-Konzeptes® helfen hilft dabei, Verhaltensweisen als sinnvolle Bewältigungsstrategien zu verstehen und wertzuschätzen. Therapeut*innen, erhalten dadurch eine höhere Handlungsfähigkeit und Handlungskompetenz. Schwieriges Verhalten wird nachvollziehbarer, Herausforderungen können früher erkannt und Situationen mit Kindern konstruktiv und positiv begleitet werden.